守正创新、提质进位 努力推进电大事业高质量发展
——2019年全省电大系统工作会工作报告
湖北广播电视大学校长 廖长林
（2019年11月13日）
同志们：
今天，我们在这里召开2019年湖北电大系统工作会，本次大会的主题是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，对标《中国教育现代化2035》的总体要求，不忘教育初心，牢记电大使命，守正创新、提质进位，在“抓规范、稳规模、重提质、促转型、强系统”上下功夫，努力推进电大事业在新时代实现高质量发展。
一、一年来的工作回顾
一年来，全省电大系统按照“强化提质、加快转型”的发展要求，坚持立德树人，致力于提高质量，推进学历教育、非学历教育各项事业取得显著成绩。
（一）不断强化思想引领，落实立德树人根本任务
1.实施思政教学领航工程。在教学过程中强化主旋律意识，利用特色直播课堂“红色大讲堂”讲授红色文化，开展“我为祖国颂赞歌”等特色活动，切实在广大学生中落实思想政治教育。开展“立师德、树师风、强师能”专项培训，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。
2.推进“课程思政”改革。组织教师挖掘梳理各课程体系中蕴含的思政教育知识点，充分利用云教室、国开学习网、“国开在线”APP等现代信息技术手段开展教研活动，推行20门省开课程的“课程思政”教学设计改革，探索可借鉴推广的教学体系。
3.开展“思政进社区教育”系列活动。湖北社区教育学院在老年教育学员中开展历史记忆沙龙、“红歌咏流传”、“红色经典朗读”、“一笔春秋”书画展等系列主题教育活动，并将这一做法向各级社区教育学院推广。
（二）持续规范办学行为，办学规模有序扩增
1.严把招生工作规范关。坚持办学标准，严格执行准入退出机制，不断强化教学点的管理。在坚决杜绝“虚假承诺、有偿招生、中介招生”的基础上，重点对“异地生问题”实地复查。新生信息采集使用身份证阅读器为72.31%，信息填报和核对准确性进一步提升。
2.推进考试过程规范有序。对考试作弊“零容忍”，全年考试无重大违纪违规现象发生，考试违纪率有所下降；实考率提高至88.58%。启动试卷流转视频监控系统，实时监控全省所有考点的考场办公室和试卷库，有效地防范了试卷流转环节的风险。
3.规范学籍管理工作。截至10月底，分8批次为毕业生办理毕业证书，毕业近2.1万人。完成1982-2000届湖北电大毕业生名册档案的清理及电子化工作，建立完善的查询系统和检索体系，最大限度的满足各方面对信息查询的需求。
经过全省共同努力，全年开放教育招生超过3.7万人，在籍生11万余人，电大招生有大幅度的提升。另外，全省电大系统各类社会化培训保持在28万人次左右。
（三）狠抓教学过程落实，关键指标显著提高
1.全方位落实落细各教学环节。结合落实教学过程的“九项规定”，将入学教育、课前到书、面授辅导课、网上学习行为等作为重点检查内容，开展了12次专项教学检查，每次都能做到有布置、有检查、有总结、有反馈、有整改、有跟踪。其中“每日金手指”活动效果良好，引导师生养成每日上网教学习惯，我省电大师生活跃程度稳居全国前十。
2.建立健全教师考核指标体系。完善基于国开学习网的评课评教办法和《开放教育课程责任教师教学任务书》，量化责任教师工作职责，优化调整课程责任教师，省校责任教师配置率达99.6%。将系统教师教学科研成果纳入办学水平测试指标体系，引领教师重视教学和教研工作。
3.创新推动教学实践环节改革。对50门省开课程开展基于国开学习网的形考改革，并结合学习网质量因子相关要求，创新性将学员学习行为列入形考成绩。开展金融学、护理学两个本科专业基于国开学习网的论文工作改革。统一规范本科论文写作指导要求，推行现场主持、实地参与和远程视频多种答辩形式，严把答辩关。
4.试行班主任导学制度。为改进学习支持服务，在部分教学点试行班主任制度。在配备辅导员的基础上安排专职骨干教师担任班主任（班导师），以专职班主任面向学员“导品德、导信息、导方法、导实践”，以切实发挥好班主任在开放教育教学过程中的“网格员”作用，并此带动、影响各市县电大重视班主任职责，管好用好班主任。
5.组织师生开展各类培训竞赛活动。组织开展各类线上或实地教学支持服务培训活动、各类竞赛活动。英语写作竞赛有27位学员晋级复赛，其中非英语专业专科组晋级13人，占全国总晋级人数22%；学前教育、小学教育专业教学案例大赛收到近20份参赛案例并遴选6份优秀案例报送国开参赛；“经管类教师征文大赛”全省共提交参赛文章近10篇。
通过一系列措施，2019年全省电大系统网上学习数据有了大幅度提升，在国开学习网数据统计中，湖北电大网上学习行为数据排名从全国第42位上升到第20位。根据春季网检数据显示，全省电大系统学生网上学习行为总数为5300多万，累计在线总天数超过85万。其中，学生人均在线行为次数排名前五的单位是孝感电大云梦分校，恩施电大巴东分校，襄阳电大谷城分校，孝感电大汉川分校，随州电大随县分校；学生人均上线天数排名前五的单位是大冶有色电大、恩施电大巴东分校、钟祥学院、荆州电大松滋分校、随州电大广水分校。
（四）加强师资队伍建设，团队引领能力成效明显
1.持续推进网络教学团队建设。全省有18名骨干教师加入国开近30门网络核心课程教学团队。我省自建的6个教学团队积极开展“教师服务基层”活动，省校19位教师赴11个基层电大实地开展教学支持服务工作，其中，英语课程教学团队采用线上直播与实地指导相结合的方式指导全省210余名学员备赛参赛，教师团队的引领服务能力进一步提升。
2.组织开展系列评优活动。今年来自全省各地电大的邓红、刘润戈、李筱璐、杨中华、陈君、胡晓松6人荣获“国家开放大学优秀教师”称号，程新珠、梅林被评选为“国家开放大学首届优秀青年教师”。同时省校开展了全省电大系统优秀教师评选活动。刚才就现场表彰了全省10 名优秀教师。这一系列教师评选活动具有良好的引导性，极大鼓舞了电大系统教师积极进取的干事创业热情。
3.举办骨干教师培训研修活动。多次组织开展教师面授教学及微课制作研讨交流、国开学习网培训交流、“直播课堂”培训、“教师能力提升”等系列活动，进一步提升教师综合教学教研能力。
（五）社区教育亮点纷呈，初步显现湖北特色
1.进一步完善办学体系。一年来，在全省市州级社区教育指导机构全覆盖（神农架除外）基础上，区县级挂牌42家，覆盖率达到51%，全省建成社区学院（学校）400余家，社区教育办学网络初具规模。各地社区教育发展规划越来越明确，宜昌、襄阳、天门、丹江口等地出台社区教育发展文件，规划了当地社区教育发展。
2.持续扩大办学影响。我校当选为中国成人教育协会副会长单位，学校应邀在全国性继续教育论坛、中国老年教育论坛作主题报告，以老年教育为主的社区教育，已走在中西部前列，在全国社区教育中的影响和地位逐步提升。在省校统筹下，各基层电大社区教育有了较大发展，活动惠及人数达12万人次。
3.增加品牌数量提升质量。通过遴选培育，2019年全省荣获全国“学习之星”5人，“终身学习品牌项目”9个，优秀教育培训机构3家。电大系统“全国十佳”实现零突破，潜江电大推荐的陈少军获百姓学习之星“全国十佳”，且是全省唯一；终身学习品牌项目，电大系统在9个品牌项目占5席。
4.特色活动遍地开花。各地也从实际出发开展了系列特色活动。如：十堰推出传承“孝文化”的紫玉学堂和传承“家文化”的雨花斋；仙桃以“仙桃市全国非物质文化遗产传承”为抓手，积极探索社区教育与地方特色文化融合；潜江以“心理健康教育”为切入点，积极探索社区教育专业化发展之路；天门开展“心手相牵，相伴成长”公益项目；宜昌市西陵区参与打造“生态好市民”品牌项目。
5.示范办学呈燎原之势。湖北社区教育学院自2018年9月开班以来共招生3000余人次，开班88个，教学实体办学步入正轨，社会影响初步显现。示范办学启发了各级电大的转型思路，依照此模式，宜昌、仙桃、潜江、枣阳等地先后建立起6家示范性社区学院。
（六）科研活动更加丰富，科研绩效稳步提升
1.持续推进重大科研课题立项。继续加大决策咨询类科研项目的研究力度，申报2019年省政府智力采购项目《湖北长江经济带绿色发展国土空间规划研究》、《湖北省全民学习公共服务平台建设研究》获批立项，其研究成果将为省政府的科学决策提供智力支撑。4项终身教育研究项目获批2019年湖北省教育科学规划课题立项。申报国家开放大学2018年度科研课题，获批重点项目1项，青年项目1项。
2.组织系统力量推进专项科研工作。围绕电大系统转型发展，学校设立了7个终身教育研究专项，组建团队，着力解决系统建设与发展中的难点和瓶颈。学分银行专项研究中，积极响应1+X证书制度试点新政策，遴选电大系统部分单位，共同开展中职与高职的纵向衔接研究，为承接全省职业教育学分银行建设助力。
3.学术影响力进一步提升。学校教师入选湖北省马克思主义中青年理论家第六批培育计划立项。组织教师参加中国教育技术协会、国家开放大学体系优秀论文评选，获得中国教育技术协会评选的优秀学科论文一、二等奖各1项，获得国家开放大学体系优秀科研成果三等奖2项、优秀奖1项。远研会在全省电大系统组织了“湖北现代远程教育”学术论文和“学校思想政治教育”优秀论文评选活动。《湖北广播电视大学学报》在全国电大系统主办的公开发行36个学术刊物中排名第9，在20个湖北省高职院校及相近办刊方向公开发行学术刊物中排名第4，办刊质量明显上升。
（七）加强信息化建设，资源配置进一步优化
1.加大提速扩容。通过与中国电信、教育科研网等多方洽谈合作，校园网出口带宽提升至2G，为保障全省电大系统教学工作正常开展搭建了一条网络“高速路”。
2.加强安全护航。积极推进“信息系统安全等级保护”工作，完成教务管理系统、认证系统的安全等级保护测评整改工作。投入专项资金完成了上网行为管理、数据库审计等项目建设，完善了网络安全体系，实现实时检测网络安全异常状况。
3.完善平台建设。建成湖北省终身教育学分银行管理服务平台；优化湖北省成人高等教育公共管理服务平台；升级湖北社区教育网，服务终端已延伸到县级电大。投入配套资金完成了国家开放大学援建的第三期云教室的建设，全省电大系统信息化普及率稳步提升。
这些成绩来之不易，是省校与市州、县市区电大共同努力的结果，凝聚了基层电大广大干部、教职员工的聪明才智和辛勤汗水。在此，我代表省校对大家表示衷心感谢！
同志们，在总结工作成绩的同时，也应该清醒地认识到，工作中还存在许多薄弱环节。主要是：规范办学的意识和行动在各地表现还不够平衡，有的基层电大规范办学的意识还不够强，行动还不够扎实；教学过程落实任重而道远，国开学习网质量因子的相关数据排名还需要进一步提高；转型的步子还快慢不一，市州层面发展进度比较大，区县的进展比较缓慢，有的还在起步阶段徘徊；融合发展后加强基层电大建设有待研究解决。
二、当前所面临的形势
今年是新中国成立70周年，也是湖北广播电视大学办学40周年，我们要在新的历史起点上把握电大发展新机遇。
从宏观形势上看，国家推进教育发展的战略部署为电大系统指明了发展方向。十九届四中全会通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》，提出要“构建服务全民终身学习的教育体系”，“完善职业技术教育、高等教育、继续教育统筹协调发展机制”，“加快发展面向每个人、适合每个人、更加开放灵活的教育体系，建设学习型社会”。2019 年 2 月，中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》，重点部署了面向教育现代化的十大战略任务，其中第五项为“构建服务全民的终身学习体系”。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《加快推进教育现代化实施方案( 2018－2022 年)》确定了推进教育现代化的十项重点任务，提出“加快构建终身学习制度体系，加强终身学习法律法规建设，搭建沟通各级各类教育、衔接多种学习成果全民终身学习立交桥，加快发展社区教育、老年教育，深入推动学习型组织建设和学习型城市建设。”2019 年9月，教育部等十一部门联合印发《关于促进在线教育健康发展的指导意见》，提出到2022年“现代信息技术与教育实现深度融合，网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系初步构建，学习型社会建设取得重要进展”的发展目标。这些国家层面的宏观教育部署为我们指明了发展方向，提供了机遇，广播电视大学作为终身教育体系构建的重要支柱和学习型社会实践的重要平台，在未来的教育发展中大有可为。
从社会现实来看，终身学习的旺盛需求为电大系统提供了发展空间。信息爆炸时代，知识迭代加快，学习需求旺盛。根据联合国教科文组织的统计，18世纪以前，知识每更新一次需要80-90年，一个人读几年书就能够用一辈子；19世纪以来，知识更新一次的速度加快到50年左右，一个人要读十几年的书才能够用一辈子；21世纪以来，知识每3-5年就更新一次，一个人必须持续学习，终身学习，才能适应社会的变化发展。从我省来看，数以千万计在岗职工、产业工人和农民工、新型职业农民、乡村干部、复转军人、残疾人等人员需要接受多样化的学历和职业技能培训；我省1100余万老年人需要接受老年教育；数百万青少年课后教育和暑期托管需要公益性、普惠性的社区教育补位。党的十九大提出了“办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质”的新要求。作为面向全省开展终身学习服务的广播电视大学，应该满足人民新愿望、顺应群众新需求，充分发挥系统办学和远程教学优势，不断扩大优质教育资源的覆盖面，促进电大教育更多更公平惠及湖北人民。
从电大自身来看，开放大学转型为电大系统提供了发展机遇。根据教育部《关于办好开放大学的意见》确定的目标，到 2020 年中国特色开放大学体系初步建成，这对广播电视大学转型发展提供了机遇。电大向开大转型，不是简单更名和翻牌，是在新的历史起点上按照开放大学的功能定位、目标任务和设置标准扎扎实实开展建设。质量永远是开放大学的生存之道，也是发展的基本保障。10月10日至11日召开的国家开放大学2019年教学工作会上，国家开放大学党委书记、校长荆德刚同志做“集中力量抓质量，凝心聚力创特色”工作报告，提出“学历教育创优提质、社会培训壮大发展、老年大学做优做强”三大战略，把提高质量摆在重中之重，体现了新一代国开领导人务实担当的态度。省校一直把质量放在重要位置，今年7月湖北广播电视大学第五届教职工暨工会会员代表大会上明确提出“守正创新，提质进位”，建设“有尊严、有活力、有质量”的办学体系。
三、下一步的工作重点
习近平总书记在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上的重要讲话中指出：“一切伟大成就都是接续奋斗的结果，一切伟大事业都需要在继往开来中前进。”纪念电大成立四十周年的最好方式就是努力实现高质量发展，全省电大系统必须接续奋斗、继往开来，朝着“提质进位”的既定目标，团结一致向前进。这里，我结合会议主题，重点强调以下五个方面的工作，概括起来就是15个字：抓规范、稳规模、重提质、促转型、强系统。
（一）抓规范
国家开放大学2019年教学工作会公开发文通报并处理了5家违规招生办学的省级电大，可以说，处罚力度是近些年来最大的一次，处罚结果也同时抄送当地政府和教育主管部门，这是国开新领导班子释放的一个关于从严治乱、治考、治学的重要信号，值得全省电大系统警醒和思考。
这次湖北电大没有出现在国开违纪通报处罚名单中，既有偶然性，也有必然性，这与我们这几年着重规范办学有着密切的关系。2016年以来，我们就开始高度重视规范，在规范的前提下求发展。重点抓招生规范、考试规范、办证规范、教学过程规范等，通过制定《湖北广播电视大学开放教育考试违纪违规违法的处理办法》，强化规范意识，坚持规范办学，严格考试纪律，对招生、考试中发现的违纪违规问题零容忍，2016年、2017年对招生、考试违规的两家市县电大通报，同时要求所在电大对违纪人员进行党纪政纪处分。从此以后，各地电大违规办学行为大幅减少，但还是没有彻底杜绝。2017年、2018年，湖北电大党委班子都被省委认定为“优秀”等次，两年都是两名班子成员被省委认定为“优秀”等次，这也是省委对我们规范、转型、提质的高度认可。
在新的历史条件下，为维护电大声誉、树立电大形象，我们一定要更加严格抓规范，牢固树立规范办学意识。一是严格执行招生纪律、规范招生行为，严查外籍生，坚决杜绝“虚假承诺、有偿招生、中介招生”等违纪现象。二是严格整治“替学”问题，坚决不允许此类现象存在。三是严肃考风考纪，大幅度提高实考率、到考率，以考风促学风。四是严肃查处各类违规办学行为，底线要比国开更高、处理要比国开更严格，做到发现一起，查处一起，绝不姑息。
（二）稳规模
稳规模，就是开放学历教育要维持一定规模。国开系统内开展的业务，主要是学历教育；电大系统维系在一起，也是靠学历教育。开放学历教育目前是整个系统的主业，办好开放学历教育，维持一定的办学规模，是电大事业发展的经费来源之一，更是电大存在的基本法理前提。
这几年，我们一直讲稳中有进。事实上，我们的确也实现了稳中有进的目标（2016年招生28388人；2017年招生30982人；2018年招生31679人；2019年招生达到37000人）。当然，从全国范围看，增长的幅度更大（2018年招生125万人，2019年预计146万人），我省招生排名还在后移，招生万人比也在后移。到了一定规模，不能再一味讲扩大规模。一是2019年国开教学会上，就没有提做大规模，会议主题聚焦在规范办学和提高质量上。二是从目前看，规模已不再是电大经济效益的决定因素。我省很多基层电大已不靠开放学历教育的规模生存。三是湖北是高等教育大省，成人教育招生渠道众多，普通高校的学历继续教育规模很大，且在管理上不规范之处也很多，我们没有必要不讲质量和规范而去参与恶性竞争，致使办学质量下降。
为此，省校对招生规模的目标和导向很明确，一是要将规模稳定在每年3万人以上，绝不能让规模下降。同国开一样，省校将更加注重内涵发展，推进提质进位。规模是一所学校合法存在的必要要求，没有了规模，合法性就必然受到质疑。省校也会将招生目标进行分解，希望大家采取有效措施抓好落实，按照省校的要求保持一定的招生规模。二是创新招生宣传的方式方法，借助新媒体、融媒体等新的技术方式和技术手段，扩大宣传范围，提升宣传效果。三是要主动而为，开辟招生新领域、新渠道。要紧紧围绕国家战略如乡村振兴战略、脱贫攻坚战略等，解放思想，主动而为，积极争取地方党委和政府给予项目支持，合法合规、成系统、有组织地进行招生。
（三）重提质
2019年国开教学工作会议特别强调要旗帜鲜明抓质量。从长远来看，办人民满意的教育，首先就是要办有质量的教育。没有质量的教育，最终会失去竞争力、生命力。我们必须树牢质量意识，以“达到标准、落实过程、提升位次”为目标，在质量建设上持续发力，久久为功，思想上不动摇，行动上不松懈。
质量是开放教育的生命线。这几年，我们高度重视“提质”，落实立德树人根本任务，突出教学中心地位，努力办“有质量、有尊严”的开放教育，在坚持依法依规办学、抓好教学过程落实、打造优质教师团队、加强信息技术建设等工作上取得明显成效，在“思想引领、制度护航、导学服务、教学改革、技术支持”等方面形成了特色与亮点。希望在座的同志们进一步理解和把握高质量发展的时代背景与内涵要求，进一步认识到提升开放教育办学质量是办人民满意的电大教育的关键所在，在全系统凝聚起重视质量、抓好质量的共识和合力。就提高质量，新的一年要重点做好以下五项工作。一是强化思想政治教育。继续深化新时代思政课改革，牢牢把握意识形态工作的领导权、主动权和话语权，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，培育学生爱党爱国爱社会主义的情怀。二是严格执行《关于落实教学过程的九项规定》，落实教学过程，组建教学团队，提高网上学习质量、学习时长、学习天数等，推进教学考一体化。与之相适应的，省校对开放学历教育的工作目标考核，不再单一是规模，而是更注重质量。教务处要拿出具体方案，把工作的重点转向教学过程落实、教学检查督促、评价考核、人才培养方案制定与落实等方面。三是建立完善班主任制度，引导学生树立“学校、师生、同学、学习”四个意识。所有学生都必须进入班级群，通过班级群及时发布各类消息，推进规范管理。督促学生按要求参加网上学习，及时通知参加考试，进而规范学生的学习行为，切实提高学生的实考率、到考率。四是加强线上线下导学助学，让学生乐于学习，便于学习。省校导学中心要统筹安排，与各基层电大一起探索，将现代信息技术+名师名教用于教学，汇聚一批专兼职的高素质教师队伍。五是加大科研教研力度，为提升办学层次做准备。国开在2019年教学会上明确提出，要提升办学层次——申报硕士点。提高办学层次，在相应学科要有教学资源，要有导师。湖北要抓住此次契机，相关专业要努力形成学科优势，在国开系统形成湖北电大的学科特色和核心竞争力。省校拟将科研教研与职称评定相挂钩，引导大家重视科研，加强科研，搭建平台，汇聚队伍，凝练方向，打造标志性成果。
（四）促转型
国家开放大学2019年教学工作会提出了三大发展战略：学历教育创优提质战略（提高质量），社会培训壮大发展战略（开疆扩土），老年大学做优做强战略（康养学游）。发展战略体现了全国电大系统的发展方向：大力发展以社区教育、老年教育为主体的非学历教育，转型发展。转型已在全国电大系统形成高度共识。随着学习型社会特别是学习型城市建设总体推进，转型发展成为学校积极融入终身教育体系建设、学习型社会建设的重要契机。
近几年来，省校在转型发展上做了很多探索。为示范引领转型，省校投入近500万元建设了实体办学示范点——湖北社区教育学院。从实际效果看，这个“盆景”起到了很好的示范引领作用。但社区教育必须坚持公益性为主的原则，坚持政府主导、财政经费投入举办为主，体现党执政为民的宗旨。近年来，省校一直理直气壮在努力，在探索，在社区教育方面落实经费，落实编制。各市州也应该在这方面做大胆有益尝试。宜昌市社区教育指导中心就是由市编办审批，这个也给了我们很好的启迪。
转型，不是一朝一夕之功，湖北电大系统转型发展，也仅仅是万里长征走出了第一步。社区教育发展水平，与当地经济社会发展水平、与地方党委政府支持力度、与当地人民对社区教育的需求都息息相关，全省不可能步调一致齐步走。我们鼓励有条件的市州举旗占位，因地制宜开展各类活动。对于暂时还达不到挂牌条件的区县，我们要实事求是，但对于社区教育发展的大趋势要有清醒认识，一旦大环境成熟，电大不及时举旗占位，就很难再融入。希望具备条件的各基层电大一是把牌子挂起来，机构建起来。积极争取地方政府支持，争取挂牌，成立当地社区教育指导中心。二是结合实际，积极开展社区教育各项业务。国开的发展战略给了我们启示，社会培训、老年教育康养学游，是大有可为且较好切入的途径。
（五）强系统
针对当前系统实际，国家开放大学2019年教学工作会对全国电大办学体系建设提出了“规划共绘、资源共享、设施共建、质量共管、市场共育、科技共创、文化共兴、未来共赢”的思路。
随着新时代到来，我省电大系统也发生了很大变化。通过调研可以看到，全省电大设置有5种情况：一是仍保持独立设置。二是平行设置以电大为主。三是在平行设置中以普通教育（中职、高职、本科）为主，目前这种情况是主流。四是电大作为学校的内设机构。五是少数地方机构和牌子都已裁撤。对于电大系统现状，我们应该有正确的认识，电大与普通教育融合后，对电大发展的积极作用很大，从实际看，电大生存压力小了，收入提高了，队伍稳定了，办学场地有了保障，人员可以打通使用，人力资源充实了，办学更加规范，有利于电大质量建设。
省校与市州、县市区电大的关系从来都不是行政隶属关系，而是业务指导和合作办学的关系，是命运共同体、发展共同体，是一家人。加强系统建设，对整个全省电大系统而言，一是省校和市州、县市区电大都要在机构、编制、经费、项目等方面，积极争取所在地方党委政府对电大工作的支持。二是市州、县市区电大融合发展以后，要高度重视电大建设，在人、财、物上加大支持力度。三是要着力做好学历教育提质的工作，利用好各种政策红利大力发展社区教育，开展富有成效的社区教育活动，满足社区居民多样化、个性学习需求。四是通过实现电大高质量发展，全力争取学员、社会、政府对电大工作的理解、信任与支持，努力在社会形成良好的口碑和声誉。
风正好加力，发展正当时。面向未来，教育发展总体形势将对我们越来越有利，开放教育的发展空间越来越广阔，电大系统自身基础也越来越扎实。希望全省电大系统以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，落实立德树人的根本任务，不忘教育初心，牢记电大使命，努力推进全省电大系统事业高质量发展，为打造学习强省添能蓄势，为构建湖北终身教育体系和学习型社会建设作出新的贡献！
谢谢大家！
